內容和語言整合學習

zh

WikiRank.net
wer. 1.6.2

內容和語言整合學習

Jakość:

Artykuł „內容和語言整合學習“ w chińskiej Wikipedii posiada 23.8 punktów za jakość (stan na 1 lipca 2025 roku). Artykuł zawiera, oprócz innych wskaźników, 9 referencji oraz 5 sekcji. Ten artykuł ma najlepszą jakość w estońskiej Wikipedii. Jednak najbardziej popularną wersją językową artykułu jest angielska.

Od czasu utworzenia artykułu "內容和語言整合學習" jego treść była napisana przez 8 zarejestrowanych użytkowników chińskiej Wikipedii oraz edytowana przez 192 zarejestrowanych użytkowników Wikipedii we wszystkich wersjach jézykowych.

Ten artykuł jest cytowany 2 razy w chińskiej Wikipedii oraz cytowany 130 razy we wszystkich wersjach językowych.

Najwyższe zainteresowanie autorów od 2001 roku:

  • Lokalny (Chiński): Nr 2188 w paździeriku 2017 roku
  • Globalny: Nr 59928 w paździeriku 2017 roku

Najwyższa popularność w rankingu od 2008 roku:

  • Lokalny (Chiński): Nr 73339 w listopadzie 2020 roku
  • Globalny: Nr 256719 w lutym 2015 roku

Dla danego artykułu znaleziono 15 wersji językowych w bazie danych WikiRank (z 55 rozpatrywanych wersji językowych Wikipedii).

Dane z dnia 1 lipca 2025 roku.

Poniższa tabela przedstawia wersje językowe artykułu o najlepszej jakośći.

Języki o najlepszej jakośći

#JęzykOdznaka jakośćiOcena jakośći
1Estoński (et)
Lõimitud aine- ja keeleõpe
40.1244
2Hebrajski (he)
הוראת שפה משולבת תכנים
36.5026
3Niderlandzki (nl)
Content and Language Integrated Learning
34.6106
4Angielski (en)
Content and language integrated learning
32.4511
5Baskijski (eu)
CLIL
27.0667
6Chiński (zh)
內容和語言整合學習
23.8012
7Serbski (sr)
CLIL
21.7384
8Włoski (it)
CLIL
21.6746
9Kataloński (ca)
Aprenentatge integrat de continguts i llengües estrangeres
20.67
10Czeski (cs)
Integrovaná výuka předmětu a cizího jazyka
18.9941
Więcej...

Następna tabela zawiera najbardziej popularne wersje językowe tego artykułu.

Najpopularniejsze za cały czas

Najpopularniejsze wersje językowe artykułu "內容和語言整合學習" za cały czas
#JęzykOdznaka popularnościOcena popularności
1Angielski (en)
Content and language integrated learning
467 077
2Hiszpański (es)
Aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras
206 372
3Chiński (zh)
內容和語言整合學習
29 861
4Czeski (cs)
Integrovaná výuka předmětu a cizího jazyka
27 383
5Kataloński (ca)
Aprenentatge integrat de continguts i llengües estrangeres
19 513
6Fiński (fi)
CLIL
16 026
7Niderlandzki (nl)
Content and Language Integrated Learning
5 451
8Serbski (sr)
CLIL
3 032
9Włoski (it)
CLIL
2 566
10Hebrajski (he)
הוראת שפה משולבת תכנים
2 321
Więcej...

Poniższa tabela pokazuje artykuły cieszące się największą popularnością za ostatni miesiąc.

Najpopularniejsze w czerwcu 2025

Najpopularniejsze wersje językowe artykułu "內容和語言整合學習" w czerwcu 2025
#JęzykOdznaka popularnościOcena popularności
1Angielski (en)
Content and language integrated learning
1 064
2Hiszpański (es)
Aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras
211
3Włoski (it)
CLIL
202
4Chiński (zh)
內容和語言整合學習
180
5Niderlandzki (nl)
Content and Language Integrated Learning
89
6Angielski uproszczony (simple)
Content and language integrated learning
87
7Czeski (cs)
Integrovaná výuka předmětu a cizího jazyka
82
8Kataloński (ca)
Aprenentatge integrat de continguts i llengües estrangeres
50
9Fiński (fi)
CLIL
32
10Estoński (et)
Lõimitud aine- ja keeleõpe
29
Więcej...

Poniższa tabela pokazuje artykuły cieszące się największym zainteresowaniem autorów.

Największe ZA

Wersje językowe artykułu "內容和語言整合學習" o największym zainteresowaniu autorów (liczba autorów). Tylko zarejestrowani użytkownicy Wikipedii zostały brane pod uwagę.
#JęzykOdznakaWzględne ZA
1Hiszpański (es)
Aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras
36
2Angielski (en)
Content and language integrated learning
35
3Włoski (it)
CLIL
29
4Fiński (fi)
CLIL
16
5Galicyjski (gl)
Aprendizaxe Integrada de Contidos e Linguas Estranxeiras
16
6Hebrajski (he)
הוראת שפה משולבת תכנים
14
7Kataloński (ca)
Aprenentatge integrat de continguts i llengües estrangeres
12
8Niderlandzki (nl)
Content and Language Integrated Learning
8
9Chiński (zh)
內容和語言整合學習
8
10Czeski (cs)
Integrovaná výuka předmětu a cizího jazyka
5
Więcej...

Poniższa tabela pokazuje artykuły cieszące się największym zainteresowaniem autorów za ostatni miesiąc.

Największe ZA w czerwcu 2025

Wersje językowe artykułu "內容和語言整合學習" o największym zainteresowaniu autorów (liczba autorów)
#JęzykOdznakaWzględne ZA
1Włoski (it)
CLIL
1
2Kataloński (ca)
Aprenentatge integrat de continguts i llengües estrangeres
0
3Czeski (cs)
Integrovaná výuka předmětu a cizího jazyka
0
4Angielski (en)
Content and language integrated learning
0
5Hiszpański (es)
Aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras
0
6Estoński (et)
Lõimitud aine- ja keeleõpe
0
7Baskijski (eu)
CLIL
0
8Fiński (fi)
CLIL
0
9Galicyjski (gl)
Aprendizaxe Integrada de Contidos e Linguas Estranxeiras
0
10Hebrajski (he)
הוראת שפה משולבת תכנים
0
Więcej...

Poniższa tabela pokazuje wersje językowe artykułu z największą liczbą cytowań.

Największy IC

Wersje językowe artykułu "內容和語言整合學習" o największym indeksie cytowań
#JęzykNagroda za ICWzględny IC
1Włoski (it)
CLIL
24
2Hiszpański (es)
Aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras
20
3Angielski uproszczony (simple)
Content and language integrated learning
17
4Angielski (en)
Content and language integrated learning
16
5Baskijski (eu)
CLIL
16
6Kataloński (ca)
Aprenentatge integrat de continguts i llengües estrangeres
12
7Czeski (cs)
Integrovaná výuka předmětu a cizího jazyka
5
8Estoński (et)
Lõimitud aine- ja keeleõpe
4
9Galicyjski (gl)
Aprendizaxe Integrada de Contidos e Linguas Estranxeiras
4
10Hebrajski (he)
הוראת שפה משולבת תכנים
4
Więcej...

Oceny

Szacowana wartość dla Wikipedii:
Chiński:
Globalnie:
Popularność w czerwcu 2025:
Chiński:
Globalnie:
Popularność za cały czas:
Chiński:
Globalnie:
Autorzy w czerwcu 2025:
Chiński:
Globalnie:
Zarejestrowani autorzy przez wszystkie lata:
Chiński:
Globalnie:
Cytowania:
Chiński:
Globalnie:

Miary jakośći

Interwiki

#JęzykWartość
caKataloński
Aprenentatge integrat de continguts i llengües estrangeres
csCzeski
Integrovaná výuka předmětu a cizího jazyka
enAngielski
Content and language integrated learning
esHiszpański
Aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras
etEstoński
Lõimitud aine- ja keeleõpe
euBaskijski
CLIL
fiFiński
CLIL
glGalicyjski
Aprendizaxe Integrada de Contidos e Linguas Estranxeiras
heHebrajski
הוראת שפה משולבת תכנים
itWłoski
CLIL
nlNiderlandzki
Content and Language Integrated Learning
noNorweski
Content and language integrated learning
simpleAngielski uproszczony
Content and language integrated learning
srSerbski
CLIL
zhChiński
內容和語言整合學習

Trendy rankingu popularności

Najlepsza pozycja Chiński:
Nr 73339
11.2020
Globalny:
Nr 256719
02.2015

Trendy rankingu ZA

Najlepsza pozycja Chiński:
Nr 2188
10.2017
Globalny:
Nr 59928
10.2017

Historia rankingu ZA lokalnego

Porównanie języków

Ważne połączenia globalne (Lipiec 2024 – Czerwiec 2025)

Wyniki zagregowane jakości i popularności artykułu Wikipedii

Lista artykułów Wikipedii w różnych językach (zaczynając od najpopularniejszego):

fi: CLIL
sr: CLIL
it: CLIL
eu: CLIL

Wiadomości z 26 września 2025

W dniu 26 września 2025 roku w wielojęzycznej Wikipedii internauci najczęściej czytali artykuły na następujące tematy: Claudia Cardinale, One Battle After Another, ChatGPT, Alice in Borderland, Guinness, zmarli w roku 2025, Binjamin Netanjahu, Assata Shakur, Charlie Kirk, Arthur Guinness.

W chińskiej Wikipedii najbardziej popularnymi artykułami w tym dniu były: 于朦胧, 今際之國的闖關者 (電視劇), 堰塞湖, BOYS II PLANET, 暴君的廚師, 鏈鋸人, 宋伊人, 颱風樺加沙, 馬太鞍溪堰塞湖溢流, 傅崐萁.

O projekcie WikiRank

Projekt WikiRank jest przeznaczony do automatycznej względnej oceny artykułów w różnych wersjach językowych Wikipedii. Obecnie WikiRank pozwala porównywać ponad 44 mln artykułów Wikipedii w 55 językach. Wskaźniki jakośći artykułu są oparte na kopii zapasowej Wikipedia (stan na lipiec 2025). Przy obliczaniu popularności uwzględniono statystyki artykułów za ostatni miesiąc (w czerwcu 2025 roku). Przy obliczaniu aktualnej popularności oraz Zainteresowania Autorów (ZA) artykułów uwzględniono dane za czerwcu 2025 roku. Dla wartości historycznych popularności oraz ZA zostały wykorzystane dane z lat 2001-2025... Więcej informacji